新郑市老年大学自2014年被授予全国老年远程教育实验区以来，积极创新老年远程教育工作思路与活动载体，丰富老年教育内容和形式，探索文化养老、养教结合的新模式，努力构建特色鲜明、覆盖广泛、灵活多样的“四个依托”老年远程教育新格局。

一、依托党员电教平台，实现老年远程教育大课堂

依托市委组织部电教中心各站点设备齐全、网络畅通的有利条件和基础优势，引导老年教育由课堂教育向现代远程教育延伸，在市电教中心党建云平台开设“老年之窗”“本色”等栏目，并提供太极拳、秧歌、摄影、广场舞、养生保健、模特、声乐等老年教学课件，定期安排播出，受到了老年朋友的欢迎和好评。同时，充分利用电教中心远程教育网站的资源优势，发挥“五老”作用，传播农用技术、专业技能、法规法律等知识，并组织老专家、老教师录制教学课件，促进现代远程教育在服务离退休党员干部和广大老年朋友方面发挥积极作用。

退休干部陈丙信，2002年退休后，加入了新郑市老科技工作者协会，作为党培养多年的科技工作者，他坚持退休不退岗，充分发挥自己所学专业特长，积极参与老年大学开办远程教育《科技之光》栏目课件录制，并协同协会会员深入基层调查研究，为服务“三农”工作积极奉献力量。截至目前，电教中心远程教育网站在全市覆盖的33个试点都能接收老年大学的远程教育栏目，直接受益群众上万人。

二、依托网络平台，实现由实体课堂到虚拟课堂的拓展

依托市委老干部局网站，创建“互联网+老年大学课堂”，让广大老同志搭上时代“高铁”。一是建立起教师学员交流平台，将学员优秀作品进行网络展示，不断更新和丰富老年教育内容。二是按照学员的年龄、学历和需求结构设置课程，避免上大班、开大课的模式。三是组织培养一支具有网络知识和操作能力的现代教师团队，开设“视频课堂”，课程包括时政教育、养生保健、老年维权、传统文化等，把丰富的学习资源快速、便捷地送到老年朋友身边，以满足其多样化的学习需求。四是着力培养一支热心服务、责任心强、善于团结老年朋友的学习辅导员团队，加强远程教育终端站点的规范化、制度化、现代化建设。

目前，老年大学太极、盘鼓、秧歌、戏曲、模特、交谊舞等班级学员都能实现在家自学和到校集中学习，学校在老年教育由“实体课堂”向“虚拟课堂”拓展延伸工作中进行了积极的尝试和探索，受到老年大学学员的认可和好评。

三、依托微信平台，实现指尖上的移动式课堂

随着智能手机的普及，微信已成为人们沟通交流的普遍方式，为使老年朋友适应社会发展，2015年秋季学期，学校增加了微信课堂的内容，便于学员随时随地学习。积极引导各班学员建立班级微信群，拓展交流学习平台。指定老年大学工作人员担任群主，全天不间断的在群里发布学习信息，定时开展微课堂学习，运用文字、图片、语音、视频等方式推送学校工作动态，随时随地指导老年朋友，进行远程教育学习。

四、依托有线电视平台，实现老年远程教育全覆盖

伴随着新郑电视台《轩辕大讲堂》节目的开播，新郑老年大学定期组织学员走进演播室参与节目录制已成为日常教学的一项重要内容。通过参加电视台节目录制，既弘扬优秀传统文化，传播中华孝道，又提高了老同志的学习积极性。

新郑市广大老同志通过覆盖广泛、灵活多样的远程教育学习，充分感受到了党务服务“不打烊”、学习教育“不出门”、学习方式“不单调”的新型教育服务模式。越来越多的老年人到老年大学报名学习，在学习活动中展示阳光心态、展示当代风采，争当时代老人、争当奉献老人！

（省局教育处）

责任编辑：高翔